بزرگترین سیستم مدارس استرالیا در دهه‌های اخیر بزرگترین اصلاحات خود را به دست خواهد آورد، زمانی که یادگیری آزاد در پایه‌های ابتدایی با تغییر برنامه درسی برای معکوس کردن نتایج کشویی اجرا شود.
برنامه درسی مدرسه ابتدایی نیوساوت ولز که بازطراحی شده است، با هدف تعیین واضح انتظارات برای معلمان و دانش آموزان، جایگزین مدل مد روز یادگیرندگان با کارشناسان آموزشی است.
تغییرات اعلام شده در روز چهارشنبه شاهد یک برنامه درسی علوم و فناوری جدید با یادگیری عملی بیشتر است که به دانش آموزان درک درستی از نحوه عملکرد بدن انسان می دهد و مناطقی مانند فضا و سیستم های آب و هوایی را بررسی می کند.
تاریخ و جغرافیا تحت جامعه بشری و محیط آن قرار می گیرند و موضوعات مرتبط در هر دو موضوع را مطالعه می کنند.
این شامل مطالعات اجتماعی اجباری و محتوای شهروندی، از جمله رای دادن در کشورهای دموکراتیک، و همچنین تمرکز بیشتر بر آموزش خواندن نقشه به کودکان خواهد بود.
متعادل کردن زمان تماشای صفحه و فعالیت بدنی بخشی از برنامه توسعه شخصی، سلامت و تربیت بدنی اصلاح شده خواهد بود که همچنین برای اولین بار شامل حمایت صریح از دانش‌آموزان دارای معلولیت جسمی می‌شود.
دروس متناسب با سن در روابط محترمانه و رضایت نیز بخشی از برنامه درسی خواهد بود.
یک برنامه هنرهای خلاقانه که شامل رقص، نمایش، موسیقی و هنرهای تجسمی می‌شود، دستورالعمل‌های مشخص‌تری برای مدت زمانی دارد که باید به هر کدام اختصاص داده شود.
برنامه های ریاضی و انگلیسی به روز شده قبلاً معرفی شده است.
معلمان دو سال فرصت خواهند داشت تا با برنامه های به روز شده قبل از اجباری شدن آنها برای همه مدارس NSW در سال 2027 آشنا شوند، اما در صورت تمایل مدارس می توان آنها را زودتر اجرا کرد.
پرو کار وزیر آموزش و پرورش گفت که برنامه درسی اصلاح شده آموزش را در دهه های آینده در این ایالت متحول خواهد کرد.
او گفت: «برای اولین بار، معلمان ابتدایی مجموعه‌ای از برنامه‌های درسی دارند که با هم معنا می‌یابند و تضمین می‌کنند که دانش‌آموزان پایه محکمی برای ایجاد دانش خود دارند.
“معلمان بر اساس شواهد، دقیقاً در مورد آنچه که باید آموزش دهند – حذف حدس و گمان و ساده کردن حجم کار، وضوح دارند.”
پل مارتین، مدیر اجرایی اداره استانداردهای آموزشی NSW گفت که برنامه های درسی جدید وضوح بیشتری را برای معلمان فراهم می کند.
او گفت: “آنها منسجم، منسجم، غنی از دانش هستند و نتیجه گیری در مورد شیوه های یادگیری واضح تر ارائه می دهند.”
عملکرد کلی مدارس استرالیا نسبت به سایر کشورها از اوایل دهه 2000 به طور پیوسته کاهش یافته است، اگرچه سیستم نیو ساوت ولز عموماً نتایجی بالاتر از میانگین ملی ایجاد می کند.